顽石:语文关乎国家生死存亡 原创 2016-06-04 顽石 [url=]红歌会网[/url]
顽石按:近一段时间,不少有识之士对中小学语文教材严重西化提出了批评,顽石深有共鸣!在我看来,作为意识形态重镇的教育领域已经基本沦陷,首当其冲的是语文。再不重视语文,不重视教育的意识形态,中华文化的消亡便只剩下时间问题。保卫汉语文甚至比保卫领土完整更为重要,这绝不是危言耸听!五年前,我写下了《语文关乎国家生死存亡》,当时的顽石对语文教育状况忧心忡忡,可时至今日,语文教育去中国化、去革命化的情形不仅没有改观,反而更趋严重。于是重新贴出此文,祈望引起更多人来关注语文的命运。
前些日子,广州增城黄老师给我来信,谈了她对语文教学的思考,我被她炽热的情怀深深触动。黄老师渊博的学识、对语文深刻的理解,尤其是在教坛耕耘了几十年后还保有着对教育的热情、执着与追求,都让我由衷敬佩,也因此引起了我对于语文更多的思考。
多少年来,关于语文的争议一直就没有间断过。从教育内部来讲,主要是对语文的工具性、人文性孰轻孰重的众说纷纭;而外界则对语文教育贬多褒少,甚至有家长惊呼,今天语文教育对学生的危害超过了黄赌毒。某知名作家最近撰写了关于语文教育的系列文章,对当下大中小学的语文教育予以全盘否定。认为当下的语文教育一无是处未免太过绝对,但可称道的地方不多恐怕是不争的事实。不管是来自内部的争议,还是外部的批评,都只立足语文教育本身,就事论事。而我以为,审视今天的语文教育必须有一个更宏大的视角,只有跳出学校教育范畴来思考、探讨语文的问题,才能更深刻的认识语文面临的危机,进而认识中华民族面临的危机。
因为语文关乎国家生死存亡!
法国现实主义小说家都德在《最后一课》的结尾部分这样写道:
“我的朋友们,”他说道,“我的朋友们,我……我……”但是,有什么东西堵住了他的喉咙。他没能说完这句话。这时,他转过身子,拿起一截粉笔,使尽了全身力气,在黑板上尽可能大地写下几个字:
“法兰西万岁!”
然后,他呆在那里,头靠着墙壁,一句话也不说,只是用手向我们示意:
“课完了……你们走吧。”
相信读过这部作品的人大多会对这样经典的情节留下深刻印象。《最后一课》堪称世界文学史上短篇小说中思想性与艺术性完美结合的典范,它以法国在普法战争中失败后,将东部的阿尔萨斯与洛林两省割让给普鲁士的历史事件为背景,表现了阿尔萨斯省人民沦为奴隶的悲剧。普鲁士占领阿尔萨斯省后,规定学校不许再教法文。作者就是选取一个小学校里学生们上最后一堂法文课的场景,把这一堂课提升到向祖国告别的仪式的高度,通过一堂课鲜明突出的表现了普法战争悲剧性的结局。这篇小说告诉我们一个事实,一个国家占领了别国领土,它必然会向被占领地区强制推销自己的文化而竭力毁灭它原有的民族文化,而民族文化的载体正是语文;反过来,失去了主权的地方,自己民族的语文也必然跟着消亡。
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